Глава Ингушетии Махмуд-Али Калиматов побывал в общеобразовательных школах сельских поселений Троицкое и Галашки Сунженского района, первая из которых построена в 1961 году, вторая — в 1973.
По мнению руководителя региона, за счет высокого уровня капитального строительства данных сооружений, очевидна их пригодность для осуществления полноценного учебного процесса при условии грамотной реконструкции и решения спектра проблем, связанных с имущественным износом.
Необходимо проведение работ по замене всей отопительной системы школ, электрической проводки, трансформаторов, дверей, полов, кровли, ограждений по периметру, крылец, окон, учебной и служебной мебели, ремонт лестничных маршей и другое.
«Здания кирпичные, можно капитально отремонтировать в ходе исполнения нацпроектов. Остальное, что здесь нужно, тоже можем и должны сделать», —цитирует Калиматова его пресс-служба.
В то же время руководитель региона отметил, что эти меры неспособны решить главную проблему учреждений — перегруженность. Троицкая школа рассчитана на 320 посадочных мест, в настоящее время в ней обучается 1021 учащийся в две смены.
Острую нехватку кабинетов для проведения занятий руководство решает путем переоборудования комнат, не предназначенных для этого. Таким образом, школа уже лишилась столовой, подсобных помещений, административных кабинетов, необходимых для организации работы учреждения. Нет в ней и актового и читального залов.
Те же трудности испытывают и в школе сельского поселения Галашки. Силами родителей учеников прямо в коридоре созданы две дополнительные классные комнаты, один класс занимается в полуподвальном помещении.
Разгрузить общеобразовательное учреждение в первом населенном пункте планируется в рамках реализации нацпроекта «Образование», в 2021 году здесь должна появиться еще одна школа. Во втором сельском поселении задача будет достигаться несколько иначе: здание школы способно удовлетворить потребности жителей, если провести масштабные ремонтно-укрепительные и реконструктивные работы.
Глава Ингушетии поручил правительству республики проработать вопрос по приведению условий работы данных школ в соответствие с нормативами и потребностями. В ближайшее время ответственные лица должны представить предложение, включающее в себя проект расширения учебных пространств учреждений либо путем строительства новых корпусов, либо перестройки имеющихся помещений, либо иным способом, наиболее оптимальным для решения поставленной задачи.